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【感悟心得】晰亮点找难点把握重点 推进学院高质量发展

2019-04-18 11:19

 

 

信息电子技术学院原党委书记 高文祥

习大大总书记在黑龙江考察工作时指出,东北发展,无论析困境之因,还是求振兴之道,都要从思想、思路层面破题。落实“佳大振兴三年行动计划”,推动学院高质量发展,从根本上说,也要靠解放思想、更新观念、敢创新路,基础在于掌握实情、洞察问题、精准发力。

一、明晰工作中的亮点

1、探索人才培养特色。实施课堂理论教学、实验教学、学生科技创新“三位一体”人才培养模式,注重培养学生创新意识和实践能力。在学校三次综合实力评价排名中学院“特色项目”位居前列。

2、鼓励教师各尽其才。教师根据自身实际精准发力,或申报高水平项目,或参与学生科技创新,或以专业技术服务地方发展,或自主创业,各尽所能,“双十佳”教师、师德先进个人不断涌现,为地方创造良好的社会经济效益,且人才队伍稳定。

3、促进党建与业务工作结合。学生科技创新基地党支部负责学生科技创新工作,党员引导教师发挥表率引领作用,学生科技创新硕果累累。该党支部获全省高校首批百优党支部荣誉称号。

二、厘清发展中的难点

1、师资队伍中高学历人员偏少,个别专业没有博士教师,有的专业由于教师学历不高,已经几年没有教师晋升副高级以上职称,专业、学术带头人匮乏。

2、适应专业认证需要,公共计算机学问基础课程取消,部分教师急需拓展专业学习,为融入相关专业教学做好常识储备,以及主动参与新专业开设。

3、围绕工程认证要求,需精准制定人才培养方案,主动改革教学各环节,扎实推进与企业合作培养,努力实现人才培养目标。

三、把握改革中的重点

1、增强机遇意识。适应新时代龙江“全面振兴全方位振兴”,校党委提出“佳大振兴三年行动计划”,大力推进机构和学科专业调整,推进干部人事制度、分配制度和专业技术职务评聘等改革,顺应了发展趋势。学院干部教师要解放思想、开阔视野,增强机遇意识、改革意识,把上级精神、校党委要求、兄弟院校经验和自身实际结合起来,加强整体设计谋划,做改革的支撑者、参与者和推动者。

2、增强使命意识。学院要从专业、教师队伍实际出发,引导教师保持良好精神状态,找准自身的发力点。鼓励教师以学生为本,履职尽责,围绕人才培养方案,深入研究教学内容、教学方法,提高教学本领;增强协作精神,参与平台建设和团队合作,共同申报国家、省基金等高水平项目;增强奉献精神,积极参与引导学生创新项目,提高自身创新能力;增强服务精神,以技术创新助力地方经济社会发展,为佳大振兴、龙江振兴贡献智慧和力量。

3、增强人才意识。充分利用学校柔性引进高层次人才政策,加强与本学科专业领域知名专家学者的联络沟通,做好与北大医学部合作对接工作,明确学科专业发展趋势,扩大学科专业团队力量,破解改革发展中的难题,努力实现计算机科学与技术一级学科硕士点申报成功,争取申报控制工程专业学位硕士点,在此基础上,力争实现学科专业省级“零”的突破,推动学院与学校同步振兴发展。

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