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澳门赌球平台学生(本科生)学风建设实施方案

2014-07-14 15:44

学风是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。学风集中体现一所学校的办学传统和办学特色,优良的学风建设是保证提高教学质量、建立良好校风的重要条件。加强学风建设,是我校履行大学职能、实现大学使命、塑造大学精神的迫切需要,也是我校推进人才强校战略,为实现把我校建设成为省属重点综合大学发展目标的重要保证。近年来,我校高度重视学风建设,通过加强管理,开展一系列学风建设活动,推动了学校良好学风的进一步形成,人才培养的质量稳步提高。为贯彻落实大学党委的中心工作,进一步创造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,培养适应现代化建设需要的高素质的合格人才,根据《澳门赌球平台关于进一步加强学风建设的若干意见》文件精神,结合我校学风建设的实际问题,经讨论研究,特制订本方案。

一、学风建设的引导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为引导,巩固党的群众路线教育实践活动成果,围绕大学党委中心工作,牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想,以素质教育为基础,以就业为导向,以创新为动力,以质量为生命线的学风建设思路,坚持教育引导和规范管理相结合的原则,通过开展丰富多彩的学风建设活动,在全校形成“学生以成才为志,教师以授课为业,学校以育人为本”的良好氛围。全面实施和推进学风建设系统工程,形成常识、能力、品格并重的良好格局,努力为社会培养高素质合格人才。

二、学风建设目标

通过加强学风建设,使全体教师的治学态度更加严谨,育人意识进一步加强;使学生学习目的更加明确,使学生“乐学、勤学、会学”,形成“求真、务实、笃学、创新”的良好学习氛围,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,使学生具有宽厚的专业常识和扎实的基本功,具有开放的视野、创新意识和实践应用能力,恪守学术道德规范,抵御学术不端行为,维护学术的尊严和纯洁,具有良好的道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素质人才。

三、学风建设的要求

学风建设要求针对学生个体、学生班集体两方面提出。

(一)对学生个体的要求

1.树立正确的学习态度,具有明确的学习目标;

2.热爱所学专业,专业思想巩固;

3.自觉遵守校风校纪,在考试及完成毕业论文等过程中自觉抵制抄袭、舞弊等行为;

4.具有良好精神面貌和文明素养;

5.勤于思考,掌握澳门赌球平台的常识和技能;

6.掌握学习规律,提高学习效率;

7.积极参加社会实践,锻炼实践能力;

8.积极参加素质培训,增强科技创新能力。

(二)对班集体的要求

1.班集体成员勤奋好学,互相帮助,你追我赶,见贤思齐;

2.在教师的引导下自觉学习,勤于思考,积极实践,认真钻研;

3.学科成绩优良;

4.外语、计算机通过率高;

5.社团活动活跃;

6.各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广;

7.学生干部素质高,有感召力,模范带头作用好;

8.违纪现象少;

9.先进个人、先进集体事迹突出。

四、学风建设措施

1.校园学问提升学风建设。号召全体师生共同参与到学风建设工作中,并结合工作实际,制定切实可行的校园学问活动计划,使学风建设工作成为学校校园学问建设的重要内容。

2.制度学问规范学风建设。学风建设需要用制度去规范。通过建立和完善学生教育、管理、服务等方面的规章制度,将学生的日常管理与学期、学年及在校全过程的考评,建立在科学又切实可行的基础上,建立约束和激励机制,真正形成对不同基础层次,不同心理状态的学生都具有促其上进的内在机制。

3.学术学问牵动学风建设。要营造一种自由、宽松、和谐的学术学问氛围,为每个学生创新精神和创造能力的培养提供一个自由发展的空间。学院要结合学生的专业特点,邀请专家学者举办专题讲座,先容本专业的学术前沿动态,激发学生的学习兴趣。通过这些高水平学术活动来浓厚校园的学术学问氛围,使学生能接受到良好的学术学问熏陶,形成浓厚的学术兴趣和较强的专业意识。

4.管理学问引导学风建设。加强学生日常行为规范管理,提高学生的道德水准,通过道德的内驱力引导学生适应未来学习型社会发展的需要。在开展学风建设状况调查、把握学风建设动态的基础上,采取相应的管理措施,提升管理工作水平。编写学生工作典型案例警示集,加强考风教育,严格实行考试纪律,对违纪、作弊等现象给予严肃处理。通过严格的规范化管理,使学生养成良好的学习习惯。

五、进程安排

(一)宣传发动阶段(每年9月——10月)

1.学院要高度认识到加强学风建设的重大意义,要成立以主要领导牵头的学风建设领导小组,成立以学生为主体的学风建设督查组,并结合实际情况制订本院详实的学风建设方案。

2.9月中旬各学院要召开以“加强学风建设”为主题的各级推进会,针对各学院学生具体情况,采取不同的形式进行广泛的宣传和发动。

3.要利用学院网站、校报、广播、宣传窗、展板、黑板报等宣传媒介,就学风建设展开讨论,宣传学习理念,营造学习氛围,在全校形成一种积极向上的学习风气。

(二)全面推进阶段(每年10月——次年4月)

1.各学院要切实抓好学生工作队伍和学生干部队伍,明确分工,落实责任。辅导员和班主任必须每天都深入到学生中间,掌握学生的基本情况,做好学生的思想工作,并做好详实的记录,对于存在的问题,要及时向主管领导汇报,并拿出相应措施予以解决。要充分发挥团委、学生会的自我管理、自我教育的作用,在全校形成一种积极向上的学习风气。

2.各学院要认真查找学风建设过程中存在的问题,及时制订整改措施,彻底整改。要挖掘和树立学习楷模,大力褒扬学风建设先进典型,教育学生树立正确的“荣辱”观,引导学生明确成才目标和奋斗方向。对于后进生及自律性不强的学生,辅导员、班主任要以谈心、座谈等形式开展帮扶工作,对“挂科”学生要开展逐一谈话。

3.严格课堂考勤,严格作息和请销假制度,加强日常管理。各学院要切实抓好学生课堂纪律,坚决杜绝学生迟到、旷课及早退现象;学生要严格遵守学校的作息制度,严格履行请假手续。

4.落实学生晚自习制度。大一新生必须开展晚自习,期间不得从事与学习无关的其他活动。学生辅导员、班主任要亲自抓好以上各项工作,并要有详实的工作记录。学生工作部(处)将制订相应的检查制度,对于违反规定的学生要严格按照《澳门赌球平台学生管理规定》予以处理。

5.各学院要认真抓好寒假学生社会实践和“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛工作,充分发挥第二课堂的作用,做到实践育人、活动育人。

(三)强化提高阶段(每年4月——7月)

1.6月初,各学院要求对第一、二阶段的宣传发动和全面推进工作进行梳理,结合大学相关指标要求和各学院工作实际,查找问题,进一步强化工作,加强学院学风建设的力度。

2.学院通过各种形式,宣传推进学风建设过程中涌现出的先进标兵、示范班集体、优秀寝室团小组等,充分发掘和树立学习楷模,大力褒扬学风建设先进典型,在学生中树立“勤学为荣,怠学为耻”的学习观念。

(四)总结升华阶段(每年8月——9月)

1.各学院撰写学风建设总结报告,并开展学院学风建设经验交流,对于在学风建设过程中表现突出、有明显效果的单位和个人,学校将给予表彰和奖励,并且在全校范围内进行宣传。

2.在总结的基础上,提出改进举措,巩固成绩,争取优良学风建设的良性发展,建立学风建设的长效机制。

各学院要高度重视和精心组织,按照学校统一部署落实好以上有关工作。学生工作人员要以高度的责任心和使命感对待本职工作,要把工作做好、做细、做实。对在工作中,责任心不强、落实不到位、以消极的态度对待学风建设工作的单位及相关工作人员,学校将视其具体情况给予通报批评直至责任追究。

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