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澳门赌球平台学风建设工作实施细则

2014-07-14 16:03

第一章 总则

第一条为切实加强我校学风建设,严格规范学校学术行为,大力营造积极向上、风清气正的育人环境和严谨治学、求真务实的学术氛围,依据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号)和黑龙江省省教育厅关于印发《加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作的实施细则》(黑教科[2012]83号)文件精神,结合我校实际,制定本实施细则。

第二条学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,优良学风是提高人才培养质量的根本保证。本细则适用于我校所有从事教学和科研人员。

第三条 学风建设要坚持教育和治理相结合,把学术道德、学术规范作为新时期师生道德培训的重要内容,使师生形成“以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻”的荣辱观。要通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径,逐步构建优良学风形成的长效机制。

第一章 组织与实施

第四条完善学风建设组织机构,建立学风建设责任制度。为加强学风建设工作的组织领导,学校成立学风建设工作领导小组,组长由党委书记和校长担任,副组长由学校纪检委书记、分管学生工作副书记、分管教学、科研、人事和研究生工作的副校长担任,成员由全体校领导及校纪委(监察处)、党委宣传部、发展规划处、教务处、科技处、研究生处、人事处、学生工作部等部门负责人组成。学校将学风建设作为一项重要指标纳入班子考核,实行问责制度。各相关学院(部、处)要将科研诚信纳入教师和科研人员的年度考核,并建立科研诚信档案。

学风建设工作领导小组职责包括:(1)牵头制定并完善学校学风建设的制度及实施意见等;(2)组织开展及引导检查各院(部)、各部门学风建设工作;(3)接受学术不端行为举报投诉,引导协调和督促调查处理;(4)编制年度学风建设工作报告等。(5)组织专家对学术不端行为进行调查;(6)负责学校学风建设领导小组的日常工作;(7)宣传教书育人、科研诚信和治学严谨的团队、个人的先进事迹;(8)定期组织学校学风建设、科研诚信的教育活动。

第五条 加强教师科研诚信教育和行政管理人员科学道德教育。改进评价考核导向,在人事录用、职称晋升、项目审批、考核评估、科研奖励和岗位评定之前,全面考察候选人师德、教风、创新和贡献情况。对有较严重违反学术道德行为者,实行一票否决。

第六条加强学生学术规范教育和考试诚信教育。以养成学生良好习惯为重点,深化考试改革,严肃考试纪律,加强对学生平时学习过程的督促和考核,促进学生自主学习和研究性学习;采取多样性成绩考核模式,分散一次性考试的风险,督促学生及时复习,提高学生对课堂学习的兴趣;继续强化考试各环节监控,规范监考教师职责,明确学生考试纪律要求,创建诚信考试氛围,以良好的考风推动学风建设。形成勤奋好学、求真务实的良好学风。

第二章基本学术规范

第七条在科学研究与学术活动中,应当恪守以下基本道德规范:

(一)积极倡导实事求是的科学精神,认真维护学术道德和学术民主,坚持严谨、科学、自律的治学态度,反对投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量而不顾质量、虚报科研成果的浮夸作风和欺骗行为。

(二)树立法治观念,严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》和《中华人民共和国合同法》等法律规定及各类项目管理办法,在学术活动中不得损害学校的声誉和利益,反对各种形式的不正当学术行为。

(三)进行学术研究,应对学术进展进行充分的查新工作,全面了解相关学术领域已有的成果和研究进展,敬重前人的研究成果以及他人对学术发展的贡献,要充分敬重其常识产权。学术论文中所使用的他人的研究成果,包括观点、结论、数据、公式、表格、图件、程序等,必须注明原始文献出处;不得以引用的方式将他人成果作为自己学术成果的主要部分或实质部分;参照而未引用他人成果,或受他人成果的启发而未直接使用他人成果,也应做出说明并列出参考文献。不使用未亲自阅读过的文献。各类资助项目应如实标注,不得随意改变项目级别;

(四)在申报科研项目、科研奖励等学术活动中,需要使用他人成果的,须征得成果所有人同意,需要他人签名的,不得代替签字。

(五)教师在岗、学生在读期间不得故意藏匿、隐瞒重要科研成果和科学发现,取

得的一切成果不得以其他单位名义发表、发布,因合作研究需要以合作单位名义发表、发布的须征得学校同意。

(六)学术成果发表、发布应通过正常渠道,如正规学术期刊、有良好声誉的出版社、国家及地方政府主管部门组织的鉴定验收等。学术论文已经有第一种文字或第一次发表后,如需要用第二种文字或第二次发表必须征得原载体的同意并注明。应经过而未经同行质证的重大科研成果,不应向媒体发布。

(七)不得将内容无实质差别的成果改头换面作为多项成果发布,反对一稿多投或以同一项成果重复申报多项同级奖项。

(八)在科技研究中,必须真实地记录并如实报告试验结果和统计资料。学生做实验时应签订实验成果所有权协议,试验记录、实验报告由实验室或课题组保存。

(九)在对他人或自己的成果进行评价、先容时,应遵循客观、公正、准确的原则,不得故意拔高或压低被评价成果的价值。

(十)不得在未参与研究或与自己无关的成果中署名。合作成果应按在学术成果产生过程中所做贡献大小的原则确定署名的先后,但另有学科署名惯例或编辑另有约定的除外;合作成果在发表前均要经过所有署名人审阅,其中第一署名编辑和通讯编辑应对整篇论著负责,所有署名人应对本人完成的部分负责。导师应对引导的学生论文严格把关,学生(无论在校或已毕业)署名“澳门赌球平台”发表的学术论文原始稿件必须经过引导教师审核,投稿前必须由导师签字同意。进修人员利用澳门赌球平台所提供的条件或在澳门赌球平台的教师引导下进行学术研究,完成单位应署名澳门赌球平台。

(十一)在对自己或他人的作品进行先容和评价时,应遵循客观、公正、准确的原则,进行实事求是的分析、评价和论证;

(十二)不得利用职务便利或者学术地位、学术评议、评审权力,为个人或单位谋取不正当利益;

(十三)不参加与本人专业领域不相干的成果鉴定、论文评阅或学位论文答辩等活动;

(十四)进行国际交流与合作时,应遵守相关的法律、法规、规章和国家政策的规定。

第三章违反学术道德规范的行为

第八条 有下列行为之一的属于违反学术道德规范的行为:

(一)故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料。

(二)在公开发表的学术作品中,侵占、抄袭他人已发表或未发表的科研成果,或者剽窃他人的学术观点、学术思想。

(三)在填写有关个人学术情况报表时,未如实报告学术经历、学术成果,伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料;学生伪造引导教师或专家推荐信、签字及其他评定(或审批)意见。

(四)标注不实的各级科研基金资助项目。

(五)未参加实际研究或者论著写作,未经原编辑同意,而在别人发表的作品中署名,或未经当事人同意盗用其署名。

(六)请他人代写或代他人撰写学术论文;购买论文作为自己的学术论文或学位论文。

(七)一稿两(多)投,或变相(改头换面)一稿两(多)投。

(八)虚开或篡改学术期刊同意发表文章的接收函。

(九)其他违背学术界公认的学术道德规范的行为。

第四章惩处措施

第九条 学风建设工作领导小组在接到举报后十个工作日内,由校学风建设工作领导小组组织不少于5人的专家组,从学术角度开展独立调查取证,并组织听取被举报人的申辩、说明,然后决定是否对该项举报正式立项调查。

第十条 对正式列入调查的举报,由学风建设工作领导小组通知被举报人,在专家调查组在场的情况下对有关事实和结论进行认定。如有必要,可分别通知举报人、被举报人和证人到会说明情况或提供证据。

第十一条 学风建设工作领导小组成员,涉及学术规范问题,或与当事人有近亲属关系、直接师生关系,或有其他应当回避的理由应主动回避,退出调查。当事人有充分的理由证明上述人员与自己有利害关系因而不宜参加调查的,举报人和被举报人有权申请有关人员回避。学风建设工作领导小组以外成员的回避由校学风建设工作领导小组决定,校学风建设工作领导小组以内成员的回避由校学术委员会决定。

第十二条 学风建设工作领导小组在受理举报和调查、处理过程中,必须采取适当措施,保护举报人、证人和被举报人的合法权益。

第十三条 学风建设工作领导小组对学风和学术道德问题进行审议,做出明确结论及相应的处理建议,并将审议结论及处理建议书面通知被举报人和举报人。如果被举报人对学风建设工作领导小组审议结果不服,可在接到书面通知10日内要求校学风建设工作领导小组举行听证,重新审议。学风建设工作领导小组将重审结果报校长办公会决定。

第十四条 校长办公会复议决定是校内的最终决定。学校根据复议决定正式给予当事人纪律处分,并撤销所有通过该项违反学术道德行为而获得的奖励或其他资格。

第十五条 在校长办公会作出处分或组织处理的决定以前,一切程序和资料均在保密范围之内,所有涉及人员不得泄露调查和处理情况。

第十六条 处理决定包括取消申报项目资格,延缓职称或职务晋升,停止招研究生,解除学术职务聘任,撤销学位、荣誉或其他利益,触犯法律的追究法律责任。违反学术道德与行为规范的惩戒措施,依情节轻重给予通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、降级、撤职、解雇等处分。经查实的研究生及本科生学术不端行为,按学校和上级主管部门有关学位、学籍管理等规定处理。

第十七条 经调查,确认举报不实的,被举报人有权维护自己的权益。学风建设工作领导小组有维护当事人名誉和权益的义务。对于故意诬陷或捏造事实的校内举报人,学校将严肃处理。学校保留运用法律手段维护学校和被举报人利益的权利。

第五章附则

第十八条 本细则未尽事宜,按国家和教育部及学校有关规定实行。

第十九条 本细则自下发之日起实行,由学风建设工作领导小组办公室负责说明。

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