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澳门赌球平台2013年学风建设年度工作报告

2014-07-14 11:54

按照教育部《关于开展“高校学风建设专项教育和治理行动(2012-2014)”中期工作总结的通知》(教技司〔2013〕280号)文件要求,现将澳门赌球平台2013年度学风建设工作情况总结如下:

一、学校学风建设的总体状况

学风反映的是一所学校的精神面貌,是一所学校在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统,它凝聚着学校师生的学术思想和的办学理念,是一所学校的气质和灵魂所在,也是一所学校赖以生存与发展的根本。依据国家高等教育和黑龙江省的发展形势,立足学校实际,结合开展学习实践科学发展观和党的群众路线教育实践活动,学校党委围绕学风建设,调动学校广大师生员工的积极性,本着求真务实、真抓实干的精神,把发展作为解决一切问题的基础,凝聚人心、开拓奋进,不断坚持制度创新、管理创新,努力营造风清气正、求真务实、诚实守信、科学和谐的校园育人环境和学术氛围。

澳门赌球平台始建于1947年,经过60多年的发展建设,现已成为融研究生教育、普通高等教育、继续教育和留学生教育于一体的黑龙江省重点建设的高水平大学之一,2013年通过博士学位立项建设验收。学校现有教职工4839人,其中高级职称1637人;现有来自全国31个省、市、自治区的全日制本科在校生23201人,研究生1293人,继续教育生12490人。作为中国政府来华留学奖学金项目委托院校,接收来自50个国家和地区的600余名留学生在校学习。学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类,现有72个本科专业,10个一级硕士学位授权学科,7个二级硕士学位授权学科,3个专业硕士学位授权学科和2个博士后科研工作站。国家级特色专业3个、省级重点专业11个、省级重点学科7个、省级高校重点实验室3个、省级示范性实验中心3个、省级精品课程13门。教育部金属耐磨材料与表面技术工程研究中心、卫生部康复医学人才培训基地、黑龙江省全科医学培训中心、黑龙江省佳木斯中俄科技合作中心设在我校。《澳门赌球平台社会科学学报》、《澳门赌球平台自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行。

学校在加强政治思想工作的同时,始终坚持教学工作中心地位不动摇,狠抓学风建设,努力整顿教学环境和教学秩序,严格教学纪律,深化了教学改革,提高了教学质量。各职能部门也结合自己工作实际,加强了工作引导、协调和监督检查工作,营造了较好的育人环境和学术氛围。学生专业思想巩固,学习态度端正、遵守课堂纪律、按时完成作业,积极参加省部级以上各类科技、文体、艺术等各类竞赛活动,毕业生考研率逐年上升,就业率稳居省普通高校前列。广大教师牢固树立教学工作中心地位,严肃教学秩序和纪律,改革教学方法,备课认真,教学内容充实,重点、难点突出,深度广度适当,教学质量不断提高。同时,教师从事教研、科研工作的积极性、主动性不断提升。承担国家级、省部级科研、教研项目能力不断增强,人才队伍建设、科研平台建设不断迈上新台阶,科研成果数量和质量、科技成果转化能力不断提高。人才培养、科技创新、服务地方经济社会发展和先进学问引领能力不断加强。学校办学规模、质量和效益得到协调发展。通过不懈努力,围绕学风建设,已大力营造出学风严谨端正、诚实守信、稳定有序的良好办学环境和学术氛围。

二、所开展的工作和成效

1.加强领导设立专门机构负责科研诚信和学风建设工作

学校领导班子高度重视科研诚信和学风建设工作,把这项工作纳入学校的重要议事日程,建立科研诚信和学风建设责任制。学校学术委员会,作为科研诚信和学风建设的引导和决策机构。行使贯彻落实国家和教育部学风建设相关文件精神,拟定学校进一步加强学风建设、规范学术行为的相关文件,负责受理对学术道德问题的举报等职责。其日常办事机构设在科技处。

2.制定完善的相关政策文件为科研诚信和学风建设提供制度保障

为倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气,规范学校全体师生的学术行为,学校根据实际需要,在教育、教学、科研和管理等各个环节上建立和完善了系统的规章制度。先后通过了《澳门赌球平台科研管理办法》、《澳门赌球平台学术道德行为规范》,明确规定:对违反学术道德的教师在职称评定、岗位聘任时,实行“一票否决制”,并视其情节严重情况,给予纪律处分。开通了学术不端举报电话和邮箱(0454-8618467;jmsdxkjcfw@163.com)。为防止学术不端行为,规范本科生、研究生论文格式,学校制定了《澳门赌球平台学位论文写作及格式的规定》。

为加强内部教学规范化管理,学校制定了《澳门赌球平台教学工作量计算办法》、《澳门赌球平台科研奖励办法》等教学管理规章制度,进一步保障了学校常规运行和教学建设有序进行,为学校的学风建设正常有序地开展打好基础。

学校在学生思想政治教育管理过程中,通过不断的探索创新,制定了《澳门赌球平台大学生文明行为守则》、《澳门赌球平台学生违纪处分条例》、《澳门赌球平台学生考勤管理办法》、《澳门赌球平台考场规则》等一系列加强学生学风建设的规定。结合新生特点,出台了《关于加强一年级学生教学管理的若干规定》,从强化新生入学教育、兼职班主任配备、加强课堂教学管理、全面推行晚自习制等方面入手构建优良教风学风。通过这些制度的建立及宣传教育,学生遵守纪律的观念不断提高,学生自觉维护校风的意识不断提升,学校学生学风建设水平逐年递进。

3.落实关键措施保证工作成效

学校始终将学术道德建设作为工作的重点,形成良好的校风、教风和学风。新学年在对新教工培训时,都将学术道德和学术规范教育作为新教工培训的必修内容,形成了学术道德和学术规范教育的长效机制。为倡导实事求是的科学精神,抵制学术不端行为,营造良好的学术环境,学校进一步加强学术道德建设,针对近年来,违背学术道德规范的学术不端行为在高校屡有发生的现象,在主管校领导的领导下及时召开了加强学术道德建设工作会议,全体参会人员向全校教师发出“加强学术道德建设,抵制学术不端行为”倡议书,号召全体教师坚决抵制学术作假和不端行为,切实加强责任意识,严于自律,诚信科研,为学校科研事业向更高水平迈进做出贡献。2013年,依据《澳门赌球平台学术道德行为规范》,对违反学术道德行为教师进行了相应处理,取得了较好的教育和警示效果。

就学校教风学风存在的主要问题与解决办法、如何发挥学院在抓学风教风中的主体地位、如何发挥良好交锋对学风的促进作用等13个讨论题目,在全校范围内,开展了“加强教风学风大讨论”,共召开院、系、教研室三级座谈会346场、学生座谈会600余场,举行教师职业道德征文比赛活动。在7月召开了“澳门赌球平台教风学风讨论总结大会”。会上,刘敏、文彬、王文仲、张凤杰、范伟、张涛等作为教师代表分别作了典型发言。学校党委书记孟祥才指出了当前在教风、学风两个方面存在的主要问题是和不足,下一步加强教风学风建设的工作措施。强调要发挥好各学院、各教学单位的主体作用;要创新工作思路、措施和方法,改进教风和学风。在教风建设方面,加强教师职业道德和提高教学水平,建立师德考评制度,加强业务培训和进修学习;建立激励机制,实施教师授课准入制度,探索实行学生选课制;完善教学质量监控体系,坚持评教制度,创新评教方法。在学风建设方面,优化育人环境,开展学习竞赛、科技竞赛和学问艺术研讨,强化学生自我教育、自我管理,加强教学基础、学生科研活动设施建设;以第一课堂为主渠道,扩大第二课堂范围,鼓励支撑设立导师制,加大对教师引导学生开展科研活动的支撑力度;严格学生管理,把学风建设“全过程、全方位、全员”贯穿于学校的各项工作中。分管副校长宋远航要求各教学单位要将教风学风建设纳入学院教育教学工作的总体规划,实行一把手负责制,成立教风学风建设工作领导小组,制定符合本单位实际的具体改进、建设措施,各部门也要积极参与,协调合作,把学校的教风学风建设推上一个新的台阶。

学校召开全校学风建设报告会,党委副书记唐力教授在会上做了“诚信自律开创学校学风建设新局面”的专题报告,强调,学风建设事关学生的成长与学校的长远发展,务必引起高度重视,找准着力点。要将学风建设纳入学校人才培养、科技创新体系进行谋划。总体把握上,要遵循学科专业建设规律,鼓励提倡多样化的发展观、成才观;培养理念上,强调常识、能力、素质的有机统一和协调发展,完善人格培养,特别是创造人格的培养;战略选择上,重点培养与全面提高相结合;管理环节上,注重学校激励引导与学生自主选择自我发展结合;评估体系上,强调学业优秀与理想追求、幸福快乐、爱好特长、身心健康的有机统一。要找准问题和不足,积极探索学风建设长效机制。要在责任担当教育与动力激发、激励体系引导与目标树立、学习发展引导与能力提升、校园学问建设与素质拓展等方面进行大胆探索。要整合资源,为学风建设提供有力保障。报告讲解了科学精神所包含的求真、实证、进取、协作、包容、民主、献身、理性怀疑和开放精神,阐释了科学思想、严谨学风、宽阔胸怀、服务大局、脚踏实地是科学人生的成功秘诀。重点分析了学风浮躁、学风不端、学术腐败等现象的危害。先容了科研过程中应当遵循的科学道德和学术规范,阐述了科研诚信在社会诚信中所起的重要导向作用,勉励大家珍惜学习机遇,坚决抵制学术上的不正之风,树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高自身的综合素质与创新能力。并寄语青年科技工编辑坚持严肃、严密、严格、严谨的治学态度,弘扬科学精神,自觉遵守科研规范、科学道德与科学伦理,形成诚信守法、献身科学、追求卓越的氛围。

在组织保障方面,学校学术委员会和科技处负责对有关学术道德问题调查等工作;在具体实施措施方面,将设立举报电子信箱和举报电话,并由专人负责管理。在注重对骨干教师进行科研诚信和学术道德教育的同时,学校还高度重视对青年教师和学生进行学术道德教育,特别是青年教师的学术道德教育,坚持将其纳入青年教师思想政治工作和教育培养体系,在青年教师中积极、持续地倡导遵守学术诚信、摒弃学术不端行为。

4.强化教学管理制度建设推进学风建设上新台阶

针对中外联合办学学生教学管理,召开专题研讨会,2011年底制定并出台了《关于进一步加强中外联合办学学生教学管理的若干规定》,提出采取单独的管理办法、单独拟定培养方案、严抓纪律、加强考勤、分层教学、激励机制、班主任配备、派有经验教师授课、期中考试严格要求等措施,以继续提高教学质量,改善教风学风。2012年12月,为了进一步深化教师职业道德建设,强化教师职业道德素养,提高全校教职工的思想政治水平和道德素质,根据《教师法》和《高校教师职业道德规范》的文件精神,结合学校多年开展师德建设的有益经验,学校决定建立教师职业道德年度考核制度,特制定了《澳门赌球平台教师职业道德考核评估办法》、《澳门赌球平台教师职业道德监督评估办法》。建立校、院、室三级教师职业道德考核机制,将教师职业道德考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核优秀的教师在年度考核、晋职、晋级、评先、受聘、续聘等方面要给予优先考虑。每年在考核优秀的教师中开展师德模范评选活动,评出十大师德建设模范。树立师德先进典型,宣传师德先进事迹,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。对考核不合格的教师实行“一票否决制”。规定在年度考核和聘任期满考核中,把教师职业道德考核作为重要依据,考核不合格者,年度综合考核和聘任期满考核中均合格者,也一票否决。同时不能享受学校的其他表彰奖励。成立师德监督领导小组、师德监督小组。建立师德监督制度,制定师德监督标准,设立教师师德档案,督促教师自觉自律,促进良好教风的形成。

除了认真做好新学期的各项开学准备工作,保证如期正常开学外,每学期坚持认真组织期中教学常规运行和专项教学检查,重点对各系(部)课程教学进度、教案质量、毕业论文、“学评教”工作及实践教学等工作进行抽查督促,并提出了改进建议和措施,将检查情况下发通报。在教学检查中分析查找存在的问题,2013年9月学校通过了《澳门赌球平台加强教风学风建设的几条措施》,以促进教风学风建设。

通过完善常规教学管理,加强了教师管理,明确教师在学风建设中的示范作用和主导作用。要求教师严肃教学纪律、端正教风、严谨治学,以教风带动学风。2012年起,为弘扬新时期高尚师德风范,学校制定了《澳门赌球平台师德建设模范、师德建设工作先进集体评选方案》,评选学校“十大师德建设模范”和“师德建设工作先进集体”,发挥模范人物的榜样和引领作用,积极营造“争做师德模范、争当教育先锋、争创一流业绩”的优良教风、学风氛围。

学校严格实行考场监考制度、巡视制度,为广大学生营造良好的考试环境。规范、合理安排期末及外语四六级考试、国家计算机等级考试、研究生入学考试等重大考试的考试时间、地点、监考教师、巡考教师培训等各项工作,各项考务工作严谨、规范。学校制定了本科生、研究生毕业论文管理办法,对学生的毕业论文的整个流程进行了规范,从选题、开题、导师引导要求、格式要求、答辩程序、答辩小组及评分标准均做了详细规定,尤其是必须要求毕业论文后注明参考文献等。从制度到实行全方位杜绝论文抄袭、买卖现象等现象的发生。学校制定了学位授予工作细则,每年按照细则的相关要求由教务处、研究生处和院(系、部)共同初审毕业和学位资格,让初审通过名单整理后报学校学术委员会进行终审。终审后的名单公示三天,无异议者文件报上级主管部门。多年来学校在毕业论文和学位审定工作的严格实行对促进学风建设打下了良好的基础,有效地推动了良好学风的建立。

5.建立健全学生管理保障体系为学生的学风建设提供坚强的基础。

在学校学生思想政治教育管理中,学校确立了全员育人的引导思想,并且把加强辅导员队伍素质建设作为提高学生学风的重要措施。学校出台的《澳门赌球平台辅导员管理办法》对辅导员在学生学风建设中的地位、作用、职责提出了明确要求。辅导员队伍建设的科学化、规范化,使学校在学生教育管理及学风建设中做到了“科学育人、全员育人、全过程育人”。在学生日常教育管理中,学校高度重视教育引导学生树立诚信观念,以每年的公民道德建设月为契机,开展系列学生诚信教育活动,并在每学期的期末开展文明考风考纪教育,与学生签订文明考风考纪责任书,教育约束学生从诚信考试开始,树立诚信观念。同时通过主题班团会,用先进典型的事迹教育引导学生。近年来学校学生考试作弊行为不断减少,学生诚信意识不断增强。

三、存在的问题和原因分析

在教学、科研等工作和实践中,部分教师和学生表现为急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有发生,严重破坏了教书育人的学术风气,也造成了不良的社会影响。究其原因,包括:

1.行政化的渗透,大学“自由、严谨”的学术精神的缺失,学术价值导向受到企业、政府等经济与权力资本的诱导,造成了学术浮躁、急功近利甚至学术产业化,学术道德水平滑坡,滋生了学术不端行为的土壤和环境。

2.学术道德规范意识缺失、常识产权保护法律意识淡薄、职务职称晋升及学术奖励等利益驱动、学术诚信与责任意识不强是导致高校学术不端行为的重要原因,也是其不断蔓延的结果。

3.高校学术资源的稀缺性与学术权力和行政权力对学术资源的占有之间的矛盾,量化考核和评价标准单一化与严肃有效的学术评价制度尚未形成和完善之间的矛盾是高校学术不端行为产生的重要原因。

4.科学规范的学术监督制度不完善和尚无独立的第三方学术评价监督机构,高校学术评价委员会和同行评议制度的作用发挥的不够充分,未能严肃有效地对高校学术研究行使监督职能。

5.缺乏客观合理的学术奖惩制度,学术不断行为成本低、风险小,特别是家丑不外扬,削弱了学校自身威慑学术不端行为作用的充分发挥。

四、改进的措施和建议

学校在下一步工作中,将从教育、制度和监督三个方面加强科研诚信和学风建设,并将工作的重点放在教育和制度上。一是进一步贯彻《高校教师职业道德规范》的文件精神,继续实行《澳门赌球平台教师职业道德考核评估办法》、《澳门赌球平台教师职业道德监督评估办法》;二是进一步加强科研诚信与学术道德建设的正面引导和教育,在全校师生中加强科学精神和学术规范教育,提升广大教师的自律意识,宣传品学俱佳的学术大师和专家学者的先进事迹,并在校内选树一批严谨治学、成果突出中青年教师典型,形成优良学风;三是要进一步健全和完善学术道德建设的制度和机制体系;四是强化科研规范管理,完善学风建设的监督检查机制;五是进一步加强对项目评审、成果验收、科研经费使用等方面管理和监督;六是健全科研评价制度,构建鼓励创新的学术环境。

1.完善科研考核与评价机制

学术规范制度需要通过学术规范机制来具体实施,学术规范的外在约束机制和内在自律机制对加强教师科研诚信具有重要的作用。造成教师科研不端行为,主观上与教师不自觉遵守学术道德有关,客观上也受当前的体制影响。目前的学术体制、教育体制和科研管理体制存在着一些不科学、不合理的方面,导致甚至助长了学术失范和学风不正现象的滋生和发展。例如,现有的学术激励机制、成果评价体系过于强调科研成果的数量,并将它与教师的职称、奖励及各种其他待遇挂钩,在这种背景下学术容易为利益所驱动。同时现有的科研管理制度中又缺乏相应的监督和约束机制,从而造成学术不端行为的出现。因此,有必要健全规章制度,如建立学术惩戒机制,建立健全评价标准和评价体系,建立健全社会监督、行政管理和个人自律相统一到学术监督和约束体系等。

2.建立学术批评机制

目前学术自律与学术监督机制尚待完善,民主、宽松、开放、和谐的学术环境需要进一步加强和完善。通过建立学术批评机制,将学术道德精神注入高校教师的学术活动中,引导教师坚持追求真理的正确方向,牢记学者的社会责任。通过学术批评倡导形成优良的学术风气,肯定艰苦劳动取得的有价值的成果,杜绝急功近利、投机取巧甚至抄袭、剽窃他人成果的行为,引导教师形成诚实、刻苦、严谨、扎实的学风。通过学术批评,摒弃学术评论中的庸俗吹捧之风,倡导讲真话,做实事,对研究过程中存在的问题提出善意的批评,对假学、伪学提出严肃地批评的风气。

3.积极营造良好的学术环境和学术氛围

优良的学术环境是推动广大师生学术活动产生的重要条件,学术风气的质量制约着大学学术活动的品质。营造良好的学术环境的根本目的是培育一个民主自由、宽松开放、公平诚信,学术主体与学术环境之间、学术主体之间和谐相处的系统,从而形成一种严谨治学的学术氛围。通过对教师长期潜移默化的引导,使得学术诚信观念成为学者遵循的行为准则。贯彻落实教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》》、《高等学校科学技术学术规范(征求意见稿)》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,制定符合学校实际的具体化措施,并使之在实践中不断充实、发展和完善;敬重学术规律,提倡积极健康的学术争鸣和学术批评;加强诚信教育,使学者从担当学术使命的高度来提升自己的学术境界,自觉抵制各种学术不端行为,引导学者切实增强自己的学术修养和研究实力、走上自律自强的学术发展之路,从而推动学术事业的安全发展。

4.常规教学的过程管理日常化

进一步抓好开学、期中和期末的三大教学检查,尤其是要加强对教案中的教师设计教学、毕业论文的评分标准与质量、试卷的命题与判卷、实习实践的内容与环节、教学督导的反馈、“学生评教”统计与分析等教学管理工作。通过加大教学管理部门、学院(系部)领导、督导听课范围,规范“学生评教”,健全和完善学生教学信息员反馈制度,进一步规范教学计划、教学任务的正常有序及时的下达;做好学生成绩的管理工作,加强教学质量监控,保证教学质量。

5.强化管理加大对学术不端的惩治力度

坚持教育和治理相结合,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示,建立并完善弘扬优良学风的长效机制。强化高校的主体责任,充分发挥学术委员会的职能,强化全方位监督和约束,规范学术不端行为调查程序,严肃处理学术不端行为。经查实的学生学术不端行为,按有关学位、学籍、职务职称规定处理。

总之,学风建设是一项复杂的工作,不能一蹴而就,需要长抓不懈。学风建设是一项系统工程,需要学校上下共同努力来进行,要加强领导、齐心协力、齐抓共管。经过全校师生员工齐心协力共同努力,再经过一段时间的集中治理,学校的学风建设一定会有较大改观,一个风清气正、求真务实、诚实守信、科学和谐的学术环境和育人环境一定会营造出来,为学校充分发挥人才培养、科技创新、服务地方经济社会发展和先进学问引领等职能产生巨大的助推力。

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2013年12月21日

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